Уважаемые родители (законные представители)
будущих первоклассников!
МБОУ УДСОШ № 2 начинает приём документов
в 1-ые классы
Прием заявлений в первый класс ОО, в соответствии с Распоряжением № 100/2-р-18 от 09.01.2018 г., для граждан, проживающих на закрепленной территории, начинается не позднее 1 февраля и завершается не позднее 30 июня текущего года.
Приём документов осуществляется в здании МБОУ УДСОШ № 2 в приёмной директора школы (каб. 32) в рабочее время (с 8:00 до 17:00). Всю интересующую информацию вы можете узнать по телефону: 8(86351)9-13-36.
Зачисление в ОО оформляется приказом ОО в течение 7 рабочих дней после приема документов.
Прием граждан в ОО осуществляется по:
- личному заявлению родителя (законного представителя) ребенка (образец заявления вы можете скачать здесь).
В заявлении родителями (законными представителями) ребенка указываются следующие сведения:
а) фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии) ребенка;
б) дата и место рождения ребенка;
в) фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии) родителей (законных представителей) ребенка;
г) адрес места жительства ребенка, его родителей (законных представителей);
д) контактные телефоны родителей (законных представителей) ребенка.
Для приема в ОО, родители (законные представители) детей, проживающих на закрепленной территории, для зачисления ребенка в первый класс дополнительно предъявляют:
- оригинал свидетельства о рождении ребенка или документ, подтверждающий родство заявителя,
- свидетельство о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории или документ, содержащий сведения о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории;
- оригинал документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя), либо оригинала документа, удостоверяющего личность иностранного гражданина и лица без гражданства в Российской Федерации в соответствии со статьей 10 Федерального закона от 25 июля 2002 г. №115-ФЗ "О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2002, № 30, ст. 3032).
Родители (законные представители) детей, являющихся иностранными гражданами или лицами без гражданства, дополнительно предъявляют документ, подтверждающий родство заявителя (или законность представления прав ребенка), и документ, подтверждающий право заявителя на пребывание в Российской Федерации.
Иностранные граждане и лица без гражданства все документы представляют на русском языке или вместе с заверенным в установленном порядке переводом на русский язык.
Копии предъявляемых при приеме документов хранятся в ОО на время обучения ребенка.
Для детей, не проживающих на закрепленной территории, прием заявлений в первый класс начинается с 1 июля текущего года до момента заполнения свободных мест, но не позднее 5 сентября текущего года.
В первый класс ОО принимаются все граждане, достигшие к 1 сентября учебного года возраста не менее 6 лет 6 месяцев, независимо от уровня их подготовки при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста 8 лет.
Зачисление в первый класс граждан в более раннем или более позднем возрасте осуществляется на основании заявления родителей (законных представителей) при получении разрешения отдела образования Администрации Усть-Донецкого района.
Школа планирует открыть 2 первых класса (50 мест).
Первоклассники будут обучаться по образовательной программе начального общего образования с использованием учебно-методического комплекта "Школа России" 1 класс. Это новый современный УМК, который включает в себя все требования современного ФГОС, и излагает материал доступно для детей, содержит развивающие и творческие задания. Именно поэтому он хорошо ориентирован на подготовку детей к ВПР.
Развивающие задания учат детей учиться, самостоятельно организовывать собственную деятельность. В программе большее внимание уделяется воспитанию. Ребенку прививаются:
- ценности семьи и общества;
- уважение к истории и культуре народов России,
- доброжелательность;
- умение слушать и слышать партнера;
- уважение своего и чужого мнения;
- готовность самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки;
- представление об основах здорового и безопасного образа жизни.
Количество свободных мест: 3
ИНФОРМАЦИЯ ОБ УЧИТЕЛЯХ, НАБИРАЮЩИХ ПЕРВЫЕ КЛАССЫ
Первые классы набирают опытные, настойчивые, целеустремленные педагоги, уделяющие серьезное внимание развитию творческих способностей учеников, умеющие найти индивидуальный подход к каждому учащемуся, стремящиеся не только дать необходимые знания детям, но и научить осмысливать и анализировать их. У учителей складываются теплые отношения с детьми и родителями учащихся, коллегами.
|
|
|
|
ТУРИЛИНА ВЕРА ВАСИЛЬЕВНА
учитель начальных классов
|
САФОНОВА ТАТЬЯНА ВИКТОРОВНА
учитель начальных классов
|
|
Квалификационная категория - Первая
|
Квалификационная категория - Первая
|
|
Образование - высшее
В 1992 году окончила ОЧГПИ им. Шевченко
Педагогический стаж работы - 25 лет
|
Образование - высшее
В 1989 году окончила Ворошиловоградский пед.институт
Педагогический стаж работы - 26 лет
|
|
Вера Васильевна старается в своей работе научить детей быть любознательными, не бояться ошибаться, уметь самостоятельно находить ответы на свои вопросы, быть ответственными за свои поступки.
Считает, что для успешного сотрудничества учитель должен найти ключик к каждой детской душе, подарить детям частичку своего сердца. Главное - вера в ребёнка, уважение его личности, стремление помочь ему в достижении успеха.
Вера Васильевна систематически работает над самообразованием: использует ресурсы интернет-сети, создает мультимедийные уроки, разрабатывает классные часы, вместе с детьми работает над проектами, готовит учащихся к детским конкурсам и олимпиадам. Сейчас работает над методической темой: «Влияние современных технологий на повышение учебной и творческой мотивации учащихся».
За годы работы у Веры Васильевны выработан свой стиль, своя воспитательная система, ключевыми понятиями которой являются: «творчество», «доброта», «отзывчивость», «ответственность», «нравственность».
Самой главной наградой для Веры Васильевны являются достижения учеников, которые стали победителями не только школьных конкурсов, а также районных и региональных.
|
Татьяна Викторовна - внимательный, заботливый классный руководитель, учитель с активной жизненной позицией. Она старается творчески подходить к организации учебного процесса, помогает развиваться интеллектуальному и творческому потенциалу каждого ребёнка.
В классе Татьяны Викторовны 2 отличника, 8 хорошистов. Учитель владеет современными педагогическими технологиями проблемно-диалогического и интерактивного обучения, использует личностно-ориентированный и компетентный подход. Учащиеся её класса являются призёрами и победителями конкурсов и олимпиад муниципального, районного и всероссийского уровня.
Татьяна Викторовна добрый, отзывчивый учитель с многолетним опытом работы, разносторонняя личность. Она занимается фитнесом, плаваньем, вышивает бисером, прививает любовь к здоровому образу жизни и развивает эстетические вкусы своих учеников. Благодаря высокому профессионализму учителя коллектив класса стал дружным и сплочённым. Они постоянные участники школьных фестивалей, конкурсов, социальных акций.
Восточная мудрость гласит: «Дай мне рыбку, и я буду есть ее весь день. Научи меня ловить рыбку, и я буду есть ее всю жизнь». Эти слова можно считать педагогическим кредо Татьяны Викторовны, потому что она не только дает новые знания, а учит детей самостоятельно добывать их, готовит их к будущей жизни, показывая связь получаемых знаний с практикой.
Татьяна Викторовна заряжает своим энтузиазмом и родителей учащихся. Они всегда рядом с ней в организации походов, экскурсий, праздничных мероприятий, проектной деятельности детей.
|
|
Школа размещается в красивом просторном современном здании, соответствующем действующим гигиеническим нормативам.
Классы имеют естественное левостороннее освещение, качественную искусственную освещенность, софиты.
Соблюдаются санитарные нормы к воздушно-тепловому режиму, вентиляции, графику проветривания.
Новая учебная мебель, соответствующая ростовозрастным антропометрическим данным учащихся.
|
|
|
|
Все учителя начальной школы – это творчески работающие люди, владеющие различными методиками преподавания. Они руководствуются требованиями новых программ: определяют цели и задачи каждого урока с учетом уровня обученности и психологических особенностей каждого учащегося, используют интерактивные методы и приемы. Это выражается в логическом построении уроков, в применении различных форм и методов обучения, в подборе дидактического материала, в использовании информационных технологий в учебно-воспитательном процессе. Все учителя внедряют в свою практику современные технологии, такие как технология деятельностного метода, развивающее обучение, проблемное обучение, обучение в сотрудничестве, информационно-коммуникационные технологии, технология использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и др.игр, разноуровневое обучение и здоровьесберегающие технологии.
 УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
На базе нашей школы ежегодно работает «Школа будущего первоклассника».
Приказ отдела образования Администрации Усть-донецкого района №6 от 18.01.2018 г. "Об утверждении стоимости платной дополнительной образовательной услуги курса подготовки детей 6-7 лет к школе "Школа будущих первоклассников", оказываемой общеобразовательными организациями Усть-Донецкого района"
Чтобы осуществление преемственности между дошкольным и начальным обучением прошло быстрее, одним из таких направлений является предшкольная подготовка, которая проводится в МБОУ УДСОШ № 2.
Для формирования внутренней готовности будущего школьника созданы условия, чтобы он постепенно привыкал быть учеником: посидел за партой, пообщался с учителем, привык к нему и его требованиям. Также ребята учатся общаться со сверстниками, взрослыми.
Актуальной становится предшкольная подготовка старших дошкольников в стенах школы, когда учитель начальных классов имеет возможность к систематическому обучению с целью достижения требуемого уровня готовности к школе и успешной адаптации первоклассников.
На занятиях учителя развивают школьно-значимые психологические функции:
логическое мышление (дети находят сходства и различия разных предметов при сравнении, учатся правильно объединять предметы в группы по общим существенным признакам, сравнивать и владеть счётом в пределах 10, играют в развивающие игры);
произвольное внимание (слушают и смотрят сказки, учатся задавать отвечать на вопросы по содержанию);
память (пересказывают, учатсяь строить несложные рассуждения, выводы, заучивают скороговорки, хором декламируют небылицы, прибаутки, физминутки);
комплекс упражнений по развитию мелких мышц руки (обводят по контуру рисунок, не отрывая карандаша от бумаги, учатся рисовать по клеточкам и точкам, копируют образцы геометрических фигур, учатся продолжать штриховку рисунка, аккуратно закрашивать рисунок, не выходя за контуры, учат печатные буквы и обводят их в прописях).
Все занятия проводятся в игровой форме. Ребята учатся работать на интерактивных досках. Это вызывает ещё больший интерес.
Целью обучения в «Школе будущего первоклассника» является:
- формирование готовности каждого ребенка к школьному обучению, совершенствование мышления, воображения, внимания, объяснительной речи, ценностных отношений к окружающему миру и к себе.
Программа обучения и развития будущих первоклассников построена на основе следующих принципов:
- реальный учет особенностей каждого ребенка;
- опора на игровую деятельность – ведущую для этого периода;
- сохранение и развитие индивидуальности каждого ребенка;
- обеспечение необходимого уровня сформированности психических и социальных качеств ребенка, основных видов деятельности, готовности к взаимодействию с окружающим миром;
- развитие эрудиции, индивидуальной культуры восприятия и деятельности ребенка.
Задачи дошкольного образования в «Школе будущего первоклассника»:
- развитие мелкой моторики (укрепление руки, формирование комментированного письма, ориентация в плоскости листа и пр.);
- развитие элементарных логических операций, формирование элементарных количественных представлений;
- развитие речи обучающихся (структурирование представлений о мире, формирование связной речи, развитие фонематического слуха);
- развитие координации движений, произвольной регуляции поведения, формирование умения работать в группе.
СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ |
